Act. 1 Mitos y realidades sobre el aprendizaje de idiomas

Los niños aprenden mas rapido y entienden mas al otro idioma que los adultos.

• Una lengua es dificil o facil de aprender para una persona dependiendo de la lengua materna del alumno. Por ejemplo, a un habitante nativo del italiano le sera mas facil aprender el español que ruso.

• Los niños sanos son diestros para emitir los sonidos de una lengua diferente a la materna, la gramatica y las reglas son mas faciles de entender,

• Es mas recomendado hablar ingles britanico que el ingles america, la diferencia, es la pronunciacion. la pronunciacion es distinta, pero aprender ingles se puede hacer a partir de una lengua estandar.

la experiencia en los distintos ambitos escolares indica que existen factores que influyen en el aprendizaje de lenguas extranjeras que se resumen en:

1. Recursos economicos
2. Tiempo
3. Espacio o lugar
4. Aptitud
5. Actitud
6. Motivacion
7. Experiencia previa de aprendizaje de lenguas extranjeras
8. Autoconfianza
9. Edad y personalidad
10. Estilo de aprendizaje
11. Estrategias de aprendizaje
12. Transferencia de la lengua materna a la lengua de estudio
13. Nivel de competencia linguistica en la lengua materna

2.4 Guiones, discursos y frases para decir en una presentacion

Un discurso es toda sucesión de palabras, expresadas de forma oral, extensas o cortas, que sirva para expresar lo que discurrimos; debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quiere, perfecto para el caso.

Características

1. Es formal.
2. Debe llevar encabezamiento (saludo individual o colectivo en orden jerárquico).
3. El hablante requiere ser presentado por otro individuo.
4. General mente el expositor se mantiene en un solo lugar.
5. No deben utilizarse ayudas audiovisuales.
6. Los gestos deben ser muy significativos.

Clasificación de los discursos de acuerdo a la finalidad que persiguen:

1. Discurso argumentativo: se caracteriza por el razonamiento, a partir de opiniones generalmente aceptados, orientado a influir sobre un público determinado.
2. Discurso explicativo: consiste en facilitar, en forma clara y precisa, la comprensión de un texto o materia a partir de la información disponible.
3. Discurso informativo: Es la representación por medio del lenguaje de personas, objetos, ambientes o acciones. Puede ser objetiva o impresionista. Se dan a conocer las características necesarias para que el receptor pueda reconocer a la persona, el ambiente o acción descrito.

Organización del discurso

1. Redactarse con anterioridad. 

2. Introducción debe reunir tres condiciones:

1. Captar la atención
2. Asegurar el favor y el respeto hacia el orador
3. Preparar el auditorio
4. Recomendaciones para un buen discurso

De acuerdo con la circunstancia el expositor puede iniciar su discurso:

• Haciendo referencia al tema o a la ocasión.
• Formulando una pregunta retórica.
• Presentando una declaración sorprendente.
• Citando una frase o el fragmento de un texto.
• El desarrollo del discurso se realiza tratando de mantener el interés del público.
• Para finalizar el discurso es necesario fijar la atención del auditorio en el tema central y el propósito del discurso.
• Función del discurso

Existen tres funciones principalmente en un discurso:

A).- Entretener: Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y complacernos. El propósito se basa en hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor. 

B).- Informar: Persigue la clara comprensión de un asunto, tema o idea que resuelva una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. 

C).- Convencer: Su función básica es influir a los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas. 

El propósito del discurso El primer paso para la planeación del discurso es decidir la función de éste (explicado en el punto anterior). Cuando el orador quiere hablar en público necesita saber la razón por la cual quiere hacerlo. También debe saber qué es lo que quiere obtener del público.

2.3 conocer a la gente por su lenguaje corporal

El lenguaje corporal, que no es más que todo lo que tú trasmites por medio de movimientos o gestos, delata completamente tus sentimientos o percepción acerca de la persona con la que está interactuando.
El cuerpo tiene su propio lenguaje, es un idioma mudo, pero tan expresivo que comunica más que las palabras, los expertos dicen que en una conversación el 65 por ciento de la comunicación se produce de forma no verbal, las palabras son el 35 por ciento restante, influyen más el tono y los matices que las palabras, estas pueden llegar a engañar pero los gestos corporales son delatores.
Las mujeres tienen una habilidad innata para percibir y descifrar señales no verbales, si ellas creen que las están mintiendo, sucede en realidad, mientras las palabras dicen una cosa, el lenguaje del cuerpo cuenta otra historia.

El lenguaje de los gestos es muy revelador, es más fácil interpretarlos en personas jóvenes porque con el paso de los años los gestos de los adultos se vuelven más elaborados, fijarse en los niños, es una excelente forma de comenzar a aprender este alfabeto básico y te ayudará a saber lo que significan algunos de los gestos más habituales:

• Cruzar los brazos: Denota una actitud defensiva.

• Llevar la mano a la boca: Es decir una mentira.

• Acariciarse la barbilla: Es evaluar y decidir.

• Comerse las uñas: Autocontrol.

• Ponerse los dedos en la boca: Denota necesidad de seguridad, nerviosismo

• Una sonrisa falsa: Engaño, traición, deslealtad

• Un lenguaje universal es la mirada de los ojos, si te miran a los tuyos fijamente: Denotan que no hay nada que esconder, es limpia la conversación, también denota dominio de la persona.

• Si los ojos no sonríen y se muestran esquivos y La mirada es falsa: Denota engaño.

• Cuando los pulgares asoman por el bolsillo: Expresan dominio y seguridad.

Tipos de postura:

• Inclusiva-no inclusiva: Describe la manera en que los miembros de un grupo incluyen o no la gente.

• De orientación frente a frente o paralela: Postura a través de la cual dos personas se relacionan cara a cara.

• De congruencia-incongruencia: Se refiere a la capacidad de imitación de los miembros de un grupo.

 

2.2 como inciar conversaciones, como comunicarse ante una audencia

Existen varias maneras en que pueden comenzar tas relaciones sociales. Usted puede ser presentado a alguien, o puede abordar usted mismo a esa persona. Quizá abordará usted a alguien expresándole claramente sus motivos, o se valdrá de un pretexto. 
También puede usted hacerle a la persona una pregunta referente a una actividad o tarea común. Decirle, por ejemplo: "Hola... ¿Verdad que tú vives en la calle tal, enfrente de mi casa? [Pausa para la respuesta del otro.] ¿Sabrías por casualidad por dónde pasa el autobús?". Aun cuando su pregunta haya sido respondida, quedará abierta la puerta para una relación más in formal y comunicativa.

Como iniciar una conversación con cualquier persona

La gente sociable está siempre muy dispuesta a conocer personas nuevas (a conocerte a ti) y también los tímidos, solamente que a ellos se les hace más difícil, pero eso no significa que no se mueran de ganas por hablarte o hacerse amigos.

Para saber cómo iniciar una conversación con cualquier persona tenemos que saber cuáles son las características comunes y generales en todas las personas de tu edad o entorno en cual prefieres desenvolverte.

Algo común y característico es que la gente no quiere relacionarse con personas prepotentes ni presumidas. No tienes que ser este tipo de persona y para no serlo, es importantísimo tener una buena autoestima y también la energía mental es muy importante porque al fin y al cabo es lo que se transmite de ti.

Por eso debes tener un buen estado de ánimos y también esforzarte por estar relajado. Aunque reconozco que en un comienzo estar sereno es bastante difícil y al luchar contra eso solamente se acrecienta el nerviosismo.

Reconoce que los miedos que tienes son mal enfocados ya que no hay peligro alguno en conversar con gente nueva.

Diez consejos para convencer a la audiencia:

1. Se debe distinguir claramente el objetivo y la intención del mensaje que se va a dar: información, persuasión o ambas.

2. Distribuye el contenido de la presentación en tres partes bien diferenciadas: introducción, cuerpo y conclusión.

3. Limita el número de temas clave a siete o a menos por cada presentación. Una buena presentación exige organización, brevedad y un uso cuidado de la lengua.

4. Utiliza un lenguaje adecuado con el público y emplea sustantivos y verbos que doten de fuerza y dinamismo al texto. Evita la voz pasiva.

5. Expresa una idea en cada elemento utilizando frases cortas en lugar de oraciones compuestas.

6. Es recomendable ser creativo y sustituir palabras por ilustraciones. Una ilustración despierta el interés y transmite la información con mayor rapidez.

7. Utiliza gráficos, tablas y diagramas para que los datos puedan ser contrastados fácilmente.

8. En el momento de la presentación hay que dar la imagen de estar relajado y seguro, aunque se esté como un flan. Deberemos vocalizar con claridad y evitar hablar de forma entrecortada.

9. Es muy bueno tener un vaso de agua a mano para utilizarlo en caso de que se nos seque la boca, o simplemente para cuando necesitemos una excusa para pensar en la siguiente idea.

10. Nunca hay que admitir que se está nervioso y disculparse por ello. Si se nos olvida algo, lo mejor es seguir adelante y mencionarlo cuando lo recordemos.

2.1 aprender a hablar y escribir correctamente

Hablar y escribir correctamente

Hablar y escribir son habilidades básicas y necesarias con las que cuenta la mayor parte de las personas. Implica mucho más que poner en papel lo primero que se nos viene en mente.                       

Al hablar y escribir correctamente se debe de comunicar. Comunicar en este contexto se refiere a:

• Entrar en relación con lo demás.
• Intercambiar puntos de vista, ideas, sentimientos, sensaciones.

Los pensamientos se transforman en letras, palabras y estas en frases, oraciones, ideas claras que transmitan y generen eso que queremos externar. Hablar y escribir correctamente Es cuestión de:

• Práctica
• Empeño
• Dedicación
• Búsqueda y necesidad de comunicar, transmitir.
• Deseo de mejorar a cada momento.

Para escribir hay que tratar de hacerlo con claridad, sin querer impresionar con palabras o frases poco conocidas; escribiendo de forma sencilla y directa.

Para hablar: no permitir que la palabra le gane al pensamiento, sino que este le organice antes que salga, escuchar antes de hablar, ser breve, modular la velocidad, el tono, etc.

Estas dos habilidades del ser humano se relacionan de manera estrecha con la lectura.

1. Fonética: es el conjunto de sonidos de un idioma y es, en definitiva, lo que ayuda en algunos casos a saber cómo escribir ciertas palabras.
2. Ortografía: parte de la gramática que nos enseña la forma correcta de escribir las palabras para que todo lo escrito sea comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea.
3. Análisis sintáctico: escribir o hablar correctamente no significa solo no cometer errores de ortografía sino estructurar bien las frases, saber quién está ejecutando la acción, como lo hace, en qué circunstancias. Si no sabemos quién es el sujeto difícilmente podremos dar sus características.

Para comunicarnos mejor hay que aprender a escribir correctamente.

Unidad 2: Comunicacion

Competencia específica a desarrollar

Interpretar representar y transmitir, información usando los conceptos específicos y apropiados en el diseño,
producción y mejora de productos y servicios en sistemas productivos y organizacionales, facilitando la

correcta comprensión entre todas las personas que intervienen en la transformación, de especificaciones, toma de decisiones, ordenes, informes, sugerencias, resultados, que conlleven al logro de los estándares establecidos.

Actividades de Aprendizaje

• Elaborar un resumen sobre la elaboración de memorándum, nota informativa, avisos,renuncia. Indicando objetivos y estructura. Lo envían al blog del profesor.

• Elaborar el diseño y representación de psicodrama sobre los siguientes temas: dar una conferencia, una motivación a un grupo de trabajo, solicitud de colaboración a todo el personal de una empresa.

• Organizar un ciclo de conferencias sobre liderazgo empresarial. Por equipos de cuatro alumnos, solicita la exposición de una conferencia, presentando el guion y la presentación de apoyo, para la exposición.

constancia de conricyt

Asisti a las jornadas de conricyt y aprendi mucho en conricyt, es parecido como google, pero en revistas, asisti solo a 3 conferencias y con eso hice una tesis de las que asisti y les gusto mucho, con ello recibi esta constancia como experto en navegacion de conricyt, les agradesco mucho a esas personas que me capacitaron y asi puedo realizar investigaciones dependiendo las tareas de cada materia.